Former les équipes avec le cheval

il y a 4 heures

4 min de lecture

Une pédagogie expérientielle au service des pratiques professionnelles

L’association Ôtrement accompagne les équipes du sanitaire, du médico-social, du travail social et de l’éducation dans le développement de leurs compétences relationnelles et collectives. Nos formations associent des apports théoriques, des mises en situation avec les chevaux et une analyse des pratiques, en lien direct avec les réalités de votre structure.

Des apports concrets pour les équipes

Mieux communiquer avec les personnes accompagnées et entre collègues : écouter, reformuler, rendre une consigne accessible et vérifier sa compréhension. Ajuster sa posture : poser un cadre clair, soutenir l’autonomie et trouver une juste distance dans la relation d’aide.

Renforcer la coopération : partager un objectif, clarifier les rôles, améliorer les transmissions et mobiliser les complémentarités. Développer la régulation émotionnelle : reconnaître ses signaux de tension, prendre du recul et choisir une réponse adaptée. Ces compétences visent une meilleure continuité de l’accompagnement et des repères communs au sein de l’équipe.

La particularité de notre méthode avec le cheval

L’équicoaching est utilisé comme support pédagogique : les participants vivent une situation concrète, observent leurs façons d’agir et expérimentent d’autres possibilités. Leur rythme, leurs gestes, leurs consignes et leur coordination deviennent des éléments de travail. Le cheval, avec ses besoins et ses réactions propres, invite à porter attention au contexte et à ajuster son action.

Une équipe peut, par exemple, organiser un parcours à pied avec un cheval. Les participants définissent les rôles, transmettent une consigne, observent ce qui facilite ou freine l’action, puis recommencent en modifiant leur organisation. Le débriefing relie cette expérience aux relais entre professionnels, à la clarté des consignes ou à l’aide apportée à un bénéficiaire.

Une expérience qui devient un apprentissage

Nous articulons cinq temps : comprendre un repère théorique ; expérimenter avec le cheval ; décrire les faits et analyser l’expérience ; essayer une autre manière d’agir ; définir une application au travail. Les études de cas, les grilles d’observation et les supports écrits permettent de nommer les compétences et d’en suivre l’acquisition.

L’intérêt de la méthode tient à cette articulation entre expérience et réflexion. Le cheval ne diagnostique pas les participants et ne détermine pas leur personnalité. La formation porte sur des compétences professionnelles ; elle n’est pas une séance de soin pour les membres de l’équipe.

Accessible sans expérience équestre

Les exercices se déroulent au sol, sans prérequis équestre. La participation est progressive, avec des modalités d’observation ou sans contact direct lorsque cela est nécessaire. Les besoins d’accessibilité sont étudiés en amont. Les intervenantes veillent à la sécurité du groupe et au respect des chevaux.

Des formations adaptées aux besoins de votre structure

Voici une sélection de notre catalogue pour les professionnels qui accompagnent des personnes en situation de handicap. Les objectifs et les exercices sont ajustés à votre public, à vos pratiques et aux priorités de votre équipe.

La posture professionnelle dans la relation d’aide : Allier écoute, cadre et juste distance ; soutenir l’autonomie ; repérer ses limites et coopérer avec les autres professionnels.

La communication dans le travail social : Rendre les échanges accessibles, poser une limite avec une alternative, prévenir l’escalade et transmettre une information utile.

Coopération : Définir un objectif commun, clarifier les rôles, fiabiliser la circulation de l’information et renforcer la décision collective.

Compétences Psycho-Sociales : Travailler la connaissance de soi, la régulation des émotions, l’attention, la prise de décision et les compétences relationnelles. L’accompagnement des personnes neuro atypiques : Adapter les consignes, les supports, l’environnement et les transitions pour soutenir compréhension, communication et participation.

L’accompagnement à la santé mentale : Repérer les changements, ajuster la relation, désamorcer les tensions et organiser les relais dans les limites de son rôle.

Les outils dans le travail social : Choisir des outils d’observation et d’entretien, co-construire un projet personnalisé et évaluer l’utilité des supports utilisés.

Lutte contre le burn-out : Identifier les sources de stress et les signaux d’épuisement ; repérer les ressources et les relais utiles.

Des journées de formation construites avec vous

Les sessions sont animées par deux formatrices, en journées complètes. Elles peuvent réunir 15 à 20 professionnels, avec des sous-groupes pour les exercices et les observations. Plusieurs groupes ou structures peuvent participer à une même session. La durée globale et le programme sont définis selon la formation choisie et les besoins identifiés ; un parcours peut comporter plusieurs journées.

Avant la session, nous analysons vos attentes. Pendant la formation, les acquis sont évalués à partir de situations concrètes. Chaque participant prépare des actions à mettre en œuvre ; un retour à distance permet de faire le point sur leur utilisation.

Un cadre de formation certifié Qualiopi

Nos formations sont proposées dans le cadre d’un portage par un organisme certifié Qualiopi pour les actions de formation. Cette certification porte sur le processus qualité du prestataire. Les possibilités de financement sont étudiées selon votre situation et les conditions du financeur.